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发表于 2010-1-27 15:46:52
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中学生睡眠不足的严重危害
赤峰敖汉金厂沟梁中学刘申
著名的健康知识普及专家洪昭光有一句名言:“健康是金子”。这个比喻形象地道出了健康的重要性。而青少年的体质健康尤其重要。青少年的体质好坏小而言之关系到其一生是否健康和幸福,大而言之关系到国家和民族的兴衰。所以党和政府历来高度重视和关心青少年的身体健康。从《国家体育锻炼标准》的制定实施到新课程背景下研制的《学生体质健康标准》的推行,“增强学生体质”一直被列为教育的重要目标,“健康第一”已经成为新课改的重要指导思想。然而从连续四次全国性学生体质调查结果中却发现,学生的身体素质、体能素质持续下降。对此,每一个有责任心的教育工作者,都不能不进行深刻的反思:学生体质下降的原因何在?
诚然,学生体质下降,应该说是一个综合性的社会问题。因为影响人体质的因素很多,如:遗传因素、环境影响、营养搭配、体育锻炼、卫生保健及生活方式等等。其中,学生在校的生活方式,如睡眠严重不足,这也是导致中学(尤其是高中生)体质下降的一个重要因素。
目前,在一些地方,升学率已经成为政府及其职能部门的一项政绩工程之一,上级要政绩,学校间有争夺生源的大战,家长有望子成龙的渴望。来自各方的压力,都迫使学校、教师视升学率为学校的生命。为提高升学率,只好把学生当成产品,当成填塞知识的容器,靠应试教育的填鸭式,题海战,拼时间来提高学生的分数,提高升学率。有的学校除留给学生就餐时间外,从早晨5:30到晚上10:40都安排得满满的,下晚自习后学生吃完夜餐,洗漱完毕,将近11:40点才能入睡。每天睡眠时间不到6个小时。这几个小时睡眠时间,对成年人来说,也许已经够了,但对中学生来说,他们正处于身心成长发育的关键时期,这点睡眠时间显然是不足的。生理学家研究表明,中学生夜间睡眠必须保证9个小时,这是他们维系身心正常的可持续发展的基本条件之一。
勿用置疑,中学生长期睡眠不足,必然会严重危害他们的身心健康。
生理学家在讲到人为什么要睡眠时指出:睡眠主要是为保护身心健康,使大脑和全身获得消除疲劳的机会;同时也为身体积蓄新的能量,补偿消耗的能量。可见睡眠是何等重要。
那么,长期睡眠不足又会对中学生身心造成什么样的危害呢?
台湾著名的医学博士林光常有一项专门针对青少年的睡眠状况对身心健康的影响的科学实验。他让受试者持续一周内每天只睡5小时,结果发现这些人的血糖值竟然上升了30%,同时还伴有不同程度的头痛,视觉模糊,脉博跳动加快等生理和心理反映。研究证实:这是由于睡眠不足造成胰岛素大量丧失,致使压力荷尔蒙升高的结果。林博士指出:压力荷尔蒙升高,会大大降低人体勉疫力,降低人体对各种疾病的抵抗力,因而会给人留下心脑血管及其他一些慢性疾病的隐患。瑞典的一项研究也显示:睡眠不足的人比睡眠充足的人健康程度要差5-6倍。这就难怪有的学生身心憔悴,萎靡不振,神疲力乏;有的学生经常失眠头痛,常患感冒;有的学生小小年纪已患上神经衰弱症。也难怪在高考考场上,常常见到考生面色苍白,病态尽显,有的甚至晕倒在考场上。这是多么残酷的现实。试想,在这种体质状态下成长起来的年轻人,将来会是什么样。
睡眠不足不仅直接危害学生的身体健康,而且还会直接影响学生的学习效率。这一点也已经在林光常博士的实验中得到证实。所以,他提醒人们:睡眠时间持续少于正常生理需要的9小时达三天以上,最先受到影响是注意力、专注力及操作能力。长期睡眠不足9小时,记忆力、理解力、判断力将会受到严重损坏,最终导致学习效率及创造性思考力显著减退。说到这,也许有人会以为这是耸人听闻,故弄悬虚。其实只要你走进教室(特别是高中生的教室),你就会发现:课堂上有不少学生(尤其是体质差的学生),上课无精打睬,神疲力乏;有的在打瞌睡却不敢睡,用他们自己的话说就是处于“半昏迷状态”听课。专家告诉我们课间活动10分钟,感知率可以提高30%,而有些学生却不得不利用课间10分钟小憩,借以缓解过渡的困倦。本来,挤占睡眠时间而延长了学习时间是为了提高学习成绩,而实际效果却恰恰相反,以这样疲乏困倦的精神状态投入繁难的学习中,学习效率必然低下。这样,反而加大了学生提高学习成绩的难度,甚至导至学习成绩下降。
退一步讲,在这种死拚时间的学习方式中,既使获得高分,那也是以牺牲学生的身心健康为代价。这种做法无异于杀鸡取蛋,竭泽而渔。更何况分高不等于能力就高,高分低能者大有人在。
因此,我们的学校管理者应该向教育改革要质量,通过提高教师的综合素质,转变教师的教育教学观念,转变教师的教学方式等措施来提高教育教学质量。教师应该多花些时间和精力去研究教材,研究教法,研究学法,努力提高自己的教学业务水平,优化课堂教学,提高45分钟教学效率。这样,才能做到即能留给学生充足睡眠时间,充足的体育锻炼时间,又能从根本上保证提高教学质量。
“救救孩子!”还学生以充足的睡眠时间。 |
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