教育是一门温暖的功课（ 转自 半月谈）2007-02-07 19:10

天天好心情

据《现代教学》一书介绍，先秦儒家学者孟轲（约前372~前289年）在《孟子·尽心上》中有一句：“得天下英才而教育之”，这是“教育”一词的最早出处。而最早解释“教育”含义的是东汉时期的文学家许慎（约公元58~147年），他在《说文解字》中说：“教上所施，教下所效也。”“育，养子使善也。”在西方，教育“Education”一词源于拉丁文“Educare”，原意是“导出”，即教育者引导受教育者，使其发展、完善。随着社会的发展，教育的内容、手段、作用、对象、组织形式、学制等都有了一定的变化，其涵义也相应地有了变化。1985年版的《中国大百科全书·教育》给教育的定义是：从广义上说，凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。教育的含义究竟是什么呢？随着下面的故事，你也许会慢慢感觉着：其实，教育是一门温暖的功课。它就像小火煨汤：精心熬制，慢慢炖煮……最后，那种特有的香气会弥漫在你一生的行程中。

两个女人，两样人生

〇车广秀

  她在读初中时，作文极好而数学极差，几次考试都不及格。为了对得起父母和老师，她硬生生地把数学题死背下来，三次小考，数学都得了满分。数学老师认为她成绩的提高百分之百是因为作弊。她是个倔强而又敏感的女孩，并不懂得适度地忍耐更能保护自己，就直言不讳地对老师说：“作弊，对我来说是不可能的，就算你是老师，也不能这样侮辱我。”
  结果，被冒犯了的老师气急败坏，单独给她发了一张她根本没有学过的方程式试题，让她当场吃了鸭蛋，之后拿蘸了墨汁的毛笔，在她眼眶四周涂了两个大圆饼，然后让她转身给全班看。又让她去大楼的走廊上走一圈。
  这一事件的结果是：其一，让她休学在家，自闭了七八年，严重时，连与家人同坐一桌吃饭的勇气都没有；其二，养成了她终生悲观、敏感、孤独的性格。尽管她一生走过48个国家，写了26部作品，用她的作品帮助很多人树立起豁达、坚强的人生信念，但她自己始终走不出心灵的阴影。
  假如，换一个睿智而又有爱心的老师，事情完全可以有更好的处理方式，不信，我们看看与她境况相同的另一个女孩的经历。
  这个女孩同她一样，读初中时，国文也出奇地好，曾在年级的国文阅读测验中得过第一名，但数学相当糟糕，面对数学课本，就像面对天书，数学老师教的东西，她没一样能懂。她戏称自己为天生的“数学盲”。并且断言这种盲永远无药可救。
  她跌跌撞撞地读到初三时，数学要补考才能参加毕业考。她知道事态的严重，却无法左右事态的发展，只能整晚不睡觉，把一本《几何》从头背到尾，以尽人事。
  第二天，上数学课时，老师讲到一半，忽然停下来，在黑板上写了4道题让全班演算。这没头没脑的4道题在下午补考之前出现在黑板上，又与正在教的内容毫无关系，再笨的学生也明白老师的良苦用心。
  于是，她忽然就成了全班最受怜爱的人，几位同学边笑边叹气边把4道题的标准答案写出来教她背。她背会了3道，在下午的补考中得了75分，终于能够参加毕业考，终于毕了业。后来，初中最后的那堂数学课连同数学老师关切和怜爱的眼神，一并成为她生命中温馨美丽的记忆。
  第一个故事的主人公是三毛，第二个故事的主人公是席慕蓉，她俩都是我深爱并曾为之痴迷的女作家。因为爱，所以好奇。为什么美丽倔强的三毛总让人心痛又让人绝望，而外表平常的席慕蓉却既让人心怡又令人神往？我坚信这与她们年少时在数学课上的经历有很大的关系。
  三毛很不幸，她碰到的是一位看重成绩而忽视人格的、具有强烈的权威意识的数学老师。他为了维护自己那点可怜的尊严而滥用权力，给完全没有防范能力的三毛在精神上以致命的一击，让她穷尽毕生精力都无法从那种伤害中复原。
  席慕蓉则非常幸运，她的数学老师并没有因为她在数学方面的不足而全盘否定她，于不动声色中放了她一马，让她有条件在更适合自己的领域里振翅高飞。在自己最不擅长的领域里，得到的都是发自内心的怜爱与关怀，难怪她对生命充满眷恋，对人世充满信心。作为一个极富才情的女子，她既有能力爱丈夫，爱孩子，充分享受亲情之乐，又用自己的诗、画和文章吸引和陶冶了无数的人。



教育笔记

〇张丽钧

模仿
  一天放学后，我无意间瞥了一眼教室，发现有一个女生正站在讲台上认真地模仿着我残留的板书写粉笔字。那是一篇课文的题目，那个女生已仿照着我的笔迹写了5遍了，有的字已写到了真伪难辨的程度。我十分汗颜，想：早知如此，该把那几个字写得更好一些啊！
  学生模仿老师的又何止是笔迹！言行举止，待人接物，立身行事，这一切一切无不在模仿之列啊！想到这些，我们有什么理由不摒弃瑕疵，让自己接近完美呢？
赞美
  中学毕业7年后，我在街上邂逅了已经退休的语文老师。我忙不迭地摘掉手套，高喊着“老师”迎上去紧紧握住了那双苍老的手。“张丽钧！”老师居然脱口喊出了我的名字！多么平常的3个汉字啊，我年迈的老师却把它记了7年！
  这件事深深地触动了我。我开始对自己提出严格的要求：牢记所教的每一个学生的名字，决不再喊他们的学号。
帮助
  一个异常顽劣的男生因为上课说话被我留下。我说：“我要帮助你改掉这老毛病。”他梗着脖子说：“我不需要别人的帮助。”
  我决定把他带回办公室慢慢训导，却意外地发现同室的老师锁了办公室的门下班回家去了。我对那男生笑笑说：“完了，我的门钥匙、车钥匙全拿不出来了。”他定定地看着我，突然说了句：“老师你等等。”就跑开了。
  大约过了五六分钟的时间，他竟奇迹般地从我的办公室里打开门走了出来！“我从三楼教室的窗户里爬下来，跳到二楼的阳台上，又从阳台爬进了这扇窗户……”他兴奋地说着，我激动地听着。末了，我真诚地拉着他的手说：“谢谢你的帮助——每一个人都需要帮助，你说是不是？”他终于点点头，继而低下了头。
利息
  在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到我说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了！”我说：“作文绝对不给加分。但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。”男生咬了咬牙说：“我借。”结果，在后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
  试问，世上有哪一个高利贷者敢与我比收益？
证明
  电话铃响，拿起听筒，听到对方在唤“张老师”。我问：“你是我的哪位弟子？我怎么听不出来？”对方笑了，说：“张老师，不怪您，我都毕业5年了，我没考上大学，总觉得没脸见老师，这么多年也没回过母校……今天我终于凭实力竞争到了厂长这一职务。上面让我填一张履历表，在填高中阶段的证明人时，我写上了您的名字，不知咋的，就特激动，特想您！赶紧找到您的电话号码，拨了这个电话……”
  我的眼睛有些发潮。我想，我是个多么幸福的人哪！我可以证明青春、证明奋斗，还可以让远方的心儿激动地忆念，更堪慰的是，那颗心依然存有被我证明它不断进取的渴盼——我是个多么幸福的人！



叫声师母

〇杨轻抒

  那年秋天，枫叶铺满了进村的小路，师母就是踩着厚厚的枫叶进村的。
  师母进村之前我们就认识她了——是在韦老师桌上的镜框里。韦老师说，你们的师——不，是未来的师母就要来了！
  韦老师说这话的时候，眼睛里闪着星星一样明亮的光彩。
  我们仔细打量镜框里未来的师母，披肩的长发，高高的鼻梁，白白的皮肤——师母是城里人呢，城里人才这样漂亮。
  师母终于来了，跟照片上一样漂亮的师母踏着枫叶终于来了。
  我们从山上采来大堆大堆的野菊花装饰韦老师那间原本是寺庙厢房的寝室，三柱从家里背来了土豆，棉花从家里背来了玉米，石头使劲地用一把湿柴生火，脸黑得就像图片上的钟馗一样。我们又把几个月前就捉来熏着的一只野兔在山泉水里洗得干干净净，要给师母做一顿香喷喷的土豆烧野兔。
  师母坐在那一丛丛的野菊花里，尝着我们做的野兔烧土豆，吃着吃着就哭了，师母哭得很伤心。
  韦老师也哭了，韦老师背着我们擦眼泪。
  然后师母走了。师母不要我们送她，师母一个人背着行李，拿着原本放在韦老师桌上的镜框，哭着出村了。
  枫叶在师母背后飞落下来，像血一样红的晚霞。
  我们都很伤心，我们用野菊花装饰的宫殿没能留住师母，我们的野兔烧土豆没能留住师母，我们那清澈的山泉和晚霞一样的红枫叶没能留住师母！
  更严重是，我们从今以后再也没有师母了！我们得有一个师母！
  终于，石头斩钉截铁地对棉花说，从今以后我不再跟你一块儿上学了！
  眼泪汪汪的棉花问：“为什么呢？”
  石头说，咱们村就你最漂亮，你嫁给韦老师吧，你当我们的师母！
  三柱也表示赞同。
  棉花见大家都用渴盼的眼神望着她，点点头说好，那好——可是，棉花有些担忧，这得等我长大才行呢！
  石头说，我们等你长大！
  我们就盼望棉花快些长大，盼望棉花比我们长得都快，长大了的棉花就可以嫁给韦老师了，棉花嫁给韦老师我们就有师母了。
  后来我们毕业了。
  我和石头、三柱读完小学读初中，读完初中读高中读大学，10年过去了，我们也踏上了讲台。
  我是在讲台上又见着棉花的。
  棉花没有食言，等刚到20岁，棉花毅然嫁给了已经满面沧桑的韦老师。
  那时候棉花已经当上了村上的代课老师，正参加中师函授，而我和石头恰好是那所函授学校的老师。
  下课之后，我和石头走到棉花面前，向棉花深深地鞠了一躬，叫了一声：
  师母——
  棉花哭了。
  看了这个故事，我们不禁为孩子们自然流露的稚气与淳朴所感动，为满屋的野菊花和野兔烧土豆所感动，为韦老师放弃个人幸福、留守乡间、献身教育事业的精神所感动，也为棉花对韦老师的支持所感动。多年之后，尽管“我”和石头都可称得上是棉花的老师，但是，她更是他们的师母，是他们感激不尽的启蒙老师的妻子……

丛林里的海藻

教育别人的同时，一定要注意，是否也教育了自己。

静^舞飞扬~~

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