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教学可以使学生获得知识,关爱和沟通可以使学生得到更大的满足与动力。
晚上安全值班时,发现一名吸烟的同学。与他交谈中,发现他学习成绩和各方面表现都比较优异,但心理却有过多的迷茫。他是一名补习生,他觉得父母太过爱自己,压力多过大,想用极端的方式让父母对他不报希望;他觉得老师、同学对他有异样的目光。他是补习生,这次测试全班第十名,他觉得自己不如应届生。。。。。他面对我,对于抽烟满不在乎,而我问及他的家庭、父母和生活时,却泪水滑落。
是的,青春期的少年其实非常脆弱和过激。我不断地引导他诉说心中的不快和苦难,他情绪慢慢稳定一来。
我问他是否爱爬山,他说爱。又问他,爬山前想什么,他说,直冲山顶。我问,如果坐缆车从山脚一下子到山峰,觉得怎样,他说,没劲。
爬山你可以用你喜欢的方式,它能使你获得你想要的结果,那么生活、学习呢?
在这个过程中我们也可以得到满足和幸福,虽然它有苦、有泪、有辛酸,人就要认定一个目标,勇往直前。。。。
他突然站起身,向我深深地鞠了一躬。。。。。。 |
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