【实验中学】校刊《渼陂诗韵》第二期连载（七）

王者

梦想从实验起航

●高16级（4）班　赵　晶

       无论多么陌生的地方，待得久些了，感情也随着日子越攒越深了。

       ——题记

       夏天暖暖的风逗弄着软软的云，知了也聒噪着凑热闹。空气里的燥热并未悉数退却，连太阳也因为孩子们的好奇与热情而愈加明媚了。

       阳光自云缝中垂落，透过树叶间的空隙铺散在地上，像落了一地的碎银。我安静地盘腿坐在树荫下，任由被风戏耍得一点又一点花瓣在周身游荡。眼里有好奇，有激动，可这些都被接踵而至的迷茫取代，甚至还闪过一丝恐慌。

       偌大的校园里，身着校服的学生都在匆忙的向不同方向奔走，神态各异:有的面色凝重；有的满脸堆笑；有的两眼放空……唯我偷得浮生半日闲，坐在花树下，身子半倚树干审视着这座挺空旷的校园。

       画面又回到了开场：黑板前那再熟悉不过的身影，屏幕上那早已烂熟于心的一行行笔记，窗外恪尽职守的执勤教师来来去去的脚步声……

       在这里，语文老师教我字词句段篇，告诉我它只是种子，至于长大成树还是开成花或者成了稗子草，那是我的选择；英语老师教会我心怀敬意，勤学苦练，收入囊中的就是参天大树的幼苗；数学老师让我知道踏踏实实，一步一个脚印会得到一颗花种。走马观花，不堪重负，只会收到一枚稗子草。

       “做负责的老师，教负责的学生”给了我担当的勇气，“只为更高远的目标”给了我大步向前的动力。

       农人知道，种子是希望，绽花落果才是目标。

       我，是实验的种子，如何开花结果得靠自己想法子。将来的我们或青葱翠绿，或繁花满枝，已经给实验带来新的生命力。

       就这样，怀着这么一股“冲动”，我毅然把高中三年继续留在实验。实验于我，更像一位相识相知的朋友，一直指引着我。

       我曾看到实验过去的发展，有幸亲身经历了实验今天的奋起，相信我们会是下一届的辉煌。

       我心目中的实验啊，有担当，有质量。明天，实验一定更辉煌。

　　　　（辅导老师：仝振宏）