由教师职业道德引发的一些思考

行素

    （此文写于2000年，不妥之处请见谅。）

    时人有对教师职业道德总结出一句这样的话：吃苦耐劳、忍辱负重、过着平常的日子。
    我们知道教师清贫，这就需要这些最可爱的人能够吃苦耐劳；有些亲人及学生家长不理解教师的工作，教师就必须忍辱负重；不公平的待遇又使得教师只能过着平常的日子。
    我见到过许多老教师，他们到了退休之际还没有属于自己的房子，只能住着单位分给的一间小屋，一家人挤在一起。
    这不由得让我想来和大家讨论教师的待遇。
    日本学校提倡专家办学，校长便是专家型校长，当然了这校长也不是好当的，有以下三个前提：一年龄50岁；二担任教育主任15年；三必须是研究生或留学生。
    看着这不低的条件，我们自然而然地想到他们的待遇应该不低，的确是，优于政府要员。
    而国内呢，沿海优于内陆，省会优于非省会，经济发达地区优于落后偏远地区，最差的就是县城乡镇学校了。
    我们的许多教师，他们辛勤地在教育战线上工作了一辈子，没想过多少福，却落下了一身病，他们的确是我们最可爱、可敬的人，可为什么这些人的生活竟会是如此清贫呢？
    这样就有许许多多的教师“下海”，特别是男性教师。社会普遍认为男性当教师是没出息，特别是当一位小学教师。
    还有这样一种现象：一些教师把上课应该讲得或者说应该点拔的知识拿到课后，即“家教”的课堂上。这是明文规定不允许的。好在大多数的教师的“家教”也使得学生的学习成绩有所提高，极个别的是“混水摸鱼”。这还不是那点微薄的收入逼的。自己要生活，老人、小孩需要照顾，这培训班那培训班总不能不让孩子学一个吧，要不长大了没有“一技之长”岂不是要怪大人了。可这都需要资金的投入。
    去年、今年教师的工资都有所增长，听说下半年还要涨一些。可这对于“什么都涨”的社会来说只是杯水车薪，只能解解“燃眉之急”。
    我们总不能整天用教师的职业道德来约束那些善良的教师，让他们只是做红烛、做老黄牛。要知道红烛也有燃尽之时，老黄牛也有倒下之日。假若教师因为工资，因为待遇而去转行、“下海”，那对于留下来的继续坚守在教师岗位上的人来说，又会有怎样的影响呢？
    我是一位即将入行的教师，我有许多做着教师的亲戚朋友，他们对我说当教师的路是清贫的、辛苦的。但我不怕，我既然选择了，就会风雨兼程的走下去，凭着一颗热爱学生的心。这也许就是为什么仍有那么多人坚守在教师岗位上的原因吧！

行素

这篇文章写于2000年，今天才把它打出来，打字速度太慢，我打了快两个小时。
这还是2000年的“原汁原味”。

行素

此文仅代表个人观点，虽然过去了这么多年，但还是有一定意义的。

军哥

那个时候就有如此见地,不简单哪.

擦肩而过

国家已出台多项政策，可是至今有几项落实了。

行素

那个时候就有如此见地,不简单哪.
军哥 发表于 2009-3-19 12:42

:)

行素

国家已出台多项政策，可是至今有几项落实了。
擦肩而过 发表于 2009-3-19 13:01

的确是这样!!!

小河静静流

家里穷，我上了师范（当时不收学费，每月还有补助），快乐的接爱教育的洗礼；从教十几年来，生活不算宽裕，但我依然快乐的享受教育的快乐，与学生苦着，乐着。相互感染着，共进着。
生活中很少有报怨与不平，学生爱着我，家人关心着我。生活的圈子不能没有我，我知足了。
更为庆幸的是我依然如毕业时保持着一种快乐的心，清松地走着。
今生不求别的，只为那坦荡的心胸。

行素

家里穷，我上了师范（当时不收学费，每月还有补助），快乐的接爱教育的洗礼；从教十几年来，生活不算宽裕，但我依然快乐的享受教育的快乐，与学生苦着，乐着。相互感染着，共进着。
生活中很少有报怨与不平，学生爱 ...
小河静静流 发表于 2009-3-23 23:10

但我依然快乐的享受教育的快乐，与学生苦着，乐着。相互感染着，共进着。

同样!!!

大理三宝

生活在如今的社会，心态能有楼主和版主如此，真是不简单，:shutup:

咱是农村人

在中国当老师是你的不幸，在中国当学生是你的悲哀，在中国喊素质教育是人类的无耻，在中国能无耻是你的潜能，在中国孕育潜能靠中国的土壤。
“向前敲瘦骨，犹自带铜声” 古来如此，
呵呵，如果你有福气，请直奔教育部工作，我保证我不是第一个骂人的人。

小河静静流

:shutup:精彩，廖廖数语竟一针见血的指出中国社会、教育存在的诸多问题。实属不易。
我的感受是：
1、世上没有相同的叶子，各人对教育的热爱、投入、激情有所不同，有时憎恶的声音过多地传入你的耳朵，你不能依你的感受指出所有教师从教就是不幸，即使不幸，我想信依然有会成千上万的教师默默无闻地奋斗在教育的第一线。
2、你认识到在中国当学生是悲哀的，你逃脱了吗？你的子女是否也要被你送到学校当学生，从而制造出新的悲哀。
3、素质教育是中国教育的目标，在这条路上，还需要我们共同去走。像“五四”提出的“德先生、赛先生”一样，历经数载，我们才能正确认识其历史意义。
4、教育部，我是去不成了，因为我没有那个资格和官瘾。看来招人骂是难免的了，只要不被自己的学生和家长骂。
5、我们虽有有限的失望，但是还有无线的希望。生活依旧简单、平静、恬淡。要以宽阔的胸襟,长远的眼光,去辨证的分析问题,排解心中的“牢骚”,社会上的“浊事”。

忽然想起一首毛泽东的诗：“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。”送给自己也送给所有的朋友。

failly

不能比，人比人气死你

行素

那就每天都享受着教育者才能感受到的教育的幸福吧!

天天

把教师这份职业不要看得太神圣，不要自加压力。也不要把自己看得太高大。我们只是吃碗饭而已。
目前准备实行绩效工资，拿我们高中说，以前有量化奖，现在是割了自己的肉，人家又给自己，不公平。又把以前有的取掉了。

行素

实行绩效工资也算是对教师工作的一种肯定!

巧笑嫣然小女人

高中老师比我们小学老师强上N倍了吧！
唉，当老师只有靠一腔热情才得以坚持工作，否则走不下去的......
希望以后待遇会好一点点......

风自舞

我是一位即将入行的教师，我有许多做着教师的亲戚朋友，他们对我说当教师的路是清贫的、辛苦的。但我不怕，我既然选择了，就会风雨兼程的走下去，凭着一颗热爱学生的心。这也许就是为什么仍有那么多人坚守在教师岗位上的原因吧！
真心的感谢你们，鞠躬了！