文化教育的理念也不是一成不变的信条可为古今所通用

相约

　当今文化教育的稳步发展，促使我们对现代教育理念的探讨也在进一步提高。有人说，教育理念不仅仅是对过去文化的积淀，它也是对未来思想的一种预知。一个学校教育理念的提出更体现着一所学校和校长文化“魂”的力量，它同时也是办学思路和适应未来文化趋势的超前思考与现实的结合。学校是要富有个性并具有自己的特色。教育理念的雷同只能是校长文化的一种悲哀，它最终导致的是人才培养趋同化。想想我们现在的教育体制一次次的改革，总是在设法用时代的创新给予教育以新兴的理念定义。汲取古人精华，然后再结合时代的特点及要求再赋予新的意义，这才是时代所要求的理念。这才可以为时代所要求的社会化人才的培养奠定良好的基础。然而当所有的教育机构都把目标锁定在最眼前的人才需求，这样难免又会对现时代人才的培养过于集中化，并导致这种人才的长远性过剩。所以教育理念的应时而生以及校长文化的个性发展，也是当今时代教育发展的重点所在。它对人才的培养以及定位起到致关重要的作用。

　　教育发展同样不可缺少创新。所以创新是文化不可缺少的灵魂力量，创新可以让历史文化在当今更具有时代特色，而使文化在恒古不变的历史经典中进一步体现了新时代的思想与超越。文化是永恒的，思想是流动的，而为什么流动的思想往往是使我们手捧先人的经典文化却无法使我们驰骋于现代经济沙场？这是一个值得让我们思考的问题。就象欣赏音乐的人永远都是在沿着别人的心灵轨迹而传唱自己的喜怒哀乐；创作音乐的人却是在洞悉别人的心灵深处时谱写大众的离合悲欢。因为没有创新，你只能做一个欣赏音乐的人；也是正是有了创新，你就可以成为一个为大众谱写生活的人。大家都有着不同的思想，而教育的开展更是离不开千万种思想的融合以推动新时代思想潮流的产生。更是要有一个具有创新意识的教育理念才能在当今时代教育的前沿培育出适应新时代发展的社会人才。

　　文化需要创新，而文化教育的理念也不是一成不变的信条可为古今所通用。我们要在先人的教育理念基础之上，更加为适应适合新时代发展的需求，而寻求探索更新的教育理念。这才是文化真正给予我们的启迪，是文化所赋予时代的更新信息。

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