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[高中] 高三家长应做好自己的角色

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发表于 2012-12-14 09:39:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  初识李玥凝同学是在2011年11月18日,这个学生性格开朗,其他各科成绩优异,唯有英语不如人意。来新东方之前,英语最高分只有89分,玥凝常说的一句话就是"英语好像被诅咒了,总是突破不了及格分数线。"玥凝的优势在于记忆力非常好,记忆容量大,看完一篇英语文章,如果词汇都认识,对文章的理解准确,且译文优美。但是玥凝不擅长发音,因此听力稍微薄弱,记单词的方法比较费力,只能根据字母拼写来记单词。针对玥凝的情况,我制定了相应的教学计划。
  首先,扩充词汇量。
课上大量阅读文章,文章取材于高考模拟题和真题的完形和阅读,从而重点积累高频词汇。玥凝非常认真,每节课都认真记笔记,课下充分复习并记忆词汇,准备下次课的单词听写。甚至将课本词汇贴在宿舍床边,坚持多记忆词汇。在这六个月内,玥凝的词汇有了明显的进步,有时都能说出哪个词汇是在哪篇文章中学到的,与之相关的词汇都有哪些。
  其次,练习听力。
听力的训练方法为寒假集训。坚持每天课上指导练习,课下坚持自己练习。由于玥凝的发音较薄弱,所以在听力训练时困难较多,也让学生容易感到挫败。但是玥凝性格开朗,且非常上进,因此虽然听力练习多有愁眉,但还是坚持了下来。
  第三,阅读C、D篇的重难点突破。
在海淀高三第一学期期末考试中,玥凝终于打破了所谓的诅咒,英语91.5分。成绩虽不高,但是让学生坚定了信心,明白英语是可以提高的。之后第二学期考试中,玥凝成绩稳定在90以上。有一次意外考到78.5分,家长非常着急。课上我和学生交流之后明白原来考试时,学生由于刚上过体育课过于疲劳,而导致做题时昏沉精力不集中,C、D篇阅读全军覆没。针对该现象,我们用了三次课集中练习C、D篇阅读,在第二次月考时拿到了119.5分的好成绩。阅读20题正确16题,家长非常满意,更加信任新东方的英语实力。
  在2012年的高考中,玥凝以563分的成绩顺利考入了中山大学新闻系,第一志愿第一专业,实现了自己多年的新闻梦。希望她在今后的学习过程中,坚持梦想,不断进步。

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