乡下中学应该为教师开设校车

户县二中四中都是陕西省标准化高中，户县为此给于两个学校极大的投入。但是由于地处偏远的乡野，很难留住优秀的教师，许多学生也纷纷离开。不光这两所高中，其它乡下的初高中也是如此，户县为普九曾经在校舍、师资和其他基础设施方面给予很大的投入，如果任其走下坡路实在可惜。为什么不能学习银行系统为职工开设校车，每天早上从县城出发把老师送到学校，下午放学后又把老师送回县城。学校晚上只留下值班的老师照顾好住校学生上好晚自习。很多老师都在县城买了房子，他们如果能在白天上晚班完成教学任务下午又能回到家里享受天伦之乐，那么谁还会想方设法寻情钻眼地往一中调呢？老师安下心来，学生自然也会安下心来。学校领导要多为教师和学生实际生活需要着想，才能对症下药稳定人心。

神舟小翼

确实是个好建议

浪迹天涯

我还么有工作呢   我不要那些待遇   能进去不？

东京不热

这也算好建议？

xianyulin

如果把中国社会分为十个阶层，那么应该是削峰填谷，抑制高收入，补助低收入，中间不动。现在的问题是:中间阶层最爱发声，也具有发声的能力和管道，更有他们的代言人。最低阶层辛苦忙碌，也没有了呐喊的力气和管道，说了也没人听，更谈不上代言人。大家对高阶层有目共睹，茅于轼任志强之流者居多，这些混蛋利用窃取的话语权，高高在上，自以为是，指手画脚，恬不知耻，公然蔑视最基层的人民大众。政府的责任首先就是搞好社会财富分配，让广大人民共享改革开放的成果。

wwwwpppp

农村学校连接送学生的校车都没有？老师能优先吗？现在农村老师买车的也很多。

五柳先生

只有乡村学校教师的待遇更高，才可能吸引城市教师去任教，才能让教师轮换制有长久的生命力。

没有音乐课，课表上排列的英语、体育、思想品德等课程，成了摆设；每逢同学聚会，在乡村学校做教师的同学就很尴尬，大家谈论工资时，她坦言“有点儿受屈辱”。（《新京报》1月25日）

记者笔下的这间乡村小学教师的现状，指向当前不少乡村学校的核心问题，即如何建立一支安于农村教育的教师队伍，让乡村学校保持生机。

去年9月10日，中国敏感词过滤总理在河北省兴隆县六道河中学与教师座谈并讲话，中国敏感词过滤强调，要办好农村教育，重视和改善农村办学条件，提高农村教师待遇，“要让广大农村教师留得住、干得好、受尊重，培养和造就一支宏大的优秀农村教师队伍”。这指明了农村教育发展的方向，但怎样落地，既考验政府投入建设乡村教育的决心，也需要创新乡村学校教师的管理方式。

首先，要确立乡村学校办学标准，确立乡村学校教师待遇优于城市学校教师的基本原则。在发达国家，诸如美国和日本，在乡村学校任教的老师收入要高于城市学校教师，其道理很简单，只有乡村学校教师的待遇更高，才可能吸引城市教师去任教，才能让教师轮换制有长久的生命力。

我国早在2006年就在《义务教育法》中明确将“均衡”作为政府发展义务教育的首要责任。一些地方政府也借鉴国外经验推出了教师轮换制，教育部也曾要求在实行义务教育绩效工资时“要向农村教师倾斜”，可是，城乡教师待遇的差距，并没有改变。这是因为政府部门还是按照原有的“锦标主义”思维而非均衡思想配置教育资源。

以教育部、财政部《关于制定中小学教职工编制标准的意见》为例，其确定的小学阶段的师生比为：城市1∶19，县镇1∶21，农村小学1∶23；中学阶段城市1∶13.5，县镇1∶16，农村1∶18。这不是城市优先思维吗？

其次，要结合乡村学校的现实，改变传统的对乡村学校教师管理的模式。在反思撤点并校的弊端时，笔者注意到一种观点是，为何不建立教师公寓改善乡村教师的住房，同时发送乡村教师班车？相对于撤点并校集中办学来说，这会增加政府部门管理的难度，可是却可以保留一些乡村学校，可以保留乡村的读书氛围，减少了学生上学的成本和政府配备校车的开支——以前这一费用政府没有考虑，但随着校车安全条例的实施，今后必将考虑。

对于当前乡村学校面临的困境，单靠发挥乡村教师的自觉性是远远不够的。要让乡村学校和教师摆脱困境，政府部门还需积极作为，践行义务教育均衡发展理念。

该文选自凤凰网的评论栏《熊丙奇：乡村教师待遇应当优于城市》

快乐年华

五柳先生

wwwwpppp 发表于 2011-12-30 10:24
农村学校连接送学生的校车都没有？老师能优先吗？现在农村老师买车的也很多。

老师有了校车学生就可以在家门口上学了，何须坐校车？