教育部门三名工程实施过程应完善

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教育部门实施“三名工程”充分体现了政府对教育的重视，但是这次工作实施有些仓促，只有前期申报，没有后续实绩的跟踪验证，获奖证书、走访了解、几篇花钱就可以发表的空洞论文，具有局域性、片面性说明不了真实情况。这样既体现不出评选出的教师是否真正可成为名师、名校长，又会干扰广大教育工作者的积极性而适得其反。另外国家一再强调教育均衡发展推选名校合适吗？既然为名师、名校长就应在“名”的声誉下，去薄弱学校2-3年时间显示真才，带动薄弱学校的教育教学质量提升，以实现名副其实的“名”。因此应该设置“名”的后续跟踪验证，同时也推进教育均衡发展，让薄弱学校、偏远孩子沐浴县政府惠民惠教政策的灿烂阳光！