没有效益的补课

家长和学校总是督促老师给孩子们补课，周六补周日也补。岂不知大部分孩子对无休止的补课早已厌烦，已经是石板上浇花，教不进去了，可是他们只要看到孩子们和老师很忙就放心了，至于孩子们是不是有所收获，他们好像不大关心。这些孩子就像当年的人民公社社员，被队长长年吆喝到地里干活，他们对这种没有活找活干的做法不堪其烦，就在地里柱着掀把聊天，不产生效益。于是一个劳动日从一元下降到一角甚至几分。可是公社书记对社员们天天上工感到满意。至于有没有实际效果他也并不关心，只要忙碌就好。看看现在的农家，地里有活就干，没活就不到地里去，即使三夏大忙，也是天凉了才到地里干。结果人家既搞好了粮食生产又在外边打工挣钱，比有公社和生产队领导的时候效益高得多。现在学校的补课多象生产队的时候社员干活啊！忙碌而不产生效益。原因是教育工作者不懂教学规律，不懂得一张一弛劳逸结合的道理。

lookerxu

你这个例子举的很好，形象贴切！赞一个

求知者

补课老师也不愿意，学生也不愿意。说实话，也没有太大的效果。学习靠自己，不是靠补几天课能不上来的。关键是补课会产生利益。最后是谁受益不言而喻了！

kenneth183

好学生越补越好，差学生越补越差

回复 4# kenneth183


    这种说法很经典。

飘飘沙鸥

求知者说得很对的。

心在天山

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找爱

都是给领导挣钱的打工仔。