中小学生不应是“无间道”的卧底

寒塘鹤影

     为了预防和打击越来越严重的校园暴力，今后，云南省昆明市每一所学校都将在各个班级发展“治安小信息员”，专门收集不良青少年的活动情况。而涉及的“问题学生”将会被送入“工读学校”进行法制教育矫治。(3月21日《成都商报》)
　　诚然，警方拟在中小学各个班级发展“治安小信息员”的初衷是为了预防和打击校园暴力，保护学生安全。客观上也会取得一定的效果。但是，此举折射出法制和教育的双重困境，实在不可取。
　　先说学生，中小学生是未成年人，不应该从事与他们身份、年龄不相适应的工作。未成年人保护法第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人。学生担任“治安小信息员”、做校园“卧底”，不仅会对学习造成一定的影响，也会造成校园人际关系紧张，被其他同学边缘化，甚至遭到“问题学生”的打击报复，造成人身安全威胁。何况，孩子是未成年人，并不具备完全民事行为能力，对于当“卧底”这样的大事没有决定权。
　　接着说学校，家长把孩子送到学校，实际上与学校形成了委托关系，也就是实现了监护权的转移，学校理所当然应该对孩子的校园安全履行监护之责。如果学生主动向老师报告校园暴力，无可厚非，但是学校没有理由让稚气未脱的孩子担任“线人”，承担“告密”风险。学校应该在严格校园管理上下功夫，聘请保安参与校园治安管理，或者由老师组成巡逻队，轮流值班，及时发现、制止校园暴力苗头。
　　再说警方，保护公民生命财产安全，维护社会治安是警察的神圣职责，特别是学校应该是警方重点保护单位。既然安排有相关责任民警，就应该加强巡查，同时对学生加强自我保护的宣传教育。即使为了破案需要，确实需要“卧底”收集校园暴力违法犯罪证据，也应该由警察担当“卧底”重任，而不能把警方的分内职责转嫁给不谙世事的未成年学生。
　　一言以蔽之，把学生推到预防校园暴力的前台，折射教育理念、管理理念的偏差，对孩子健康成长造成较大的负面影响，根本是馊主意，必须赶快打住。
　　武汉叶祝颐教师

[url=]来源: 法制网——法制日报[/url]

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