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[毕业] 我的英语教学经验谈:欲利其事先利其器,巧用软件学英语

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发表于 2013-1-24 11:08:11 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  上个月底,因为负责的三个班英语成绩“垄断”了全市排名前三甲,我被教委评委全市“优秀英语老师”。颁奖大会结束后,很多家长和同行纷纷找到我,问我有什么英语教学“秘诀”,让我深感惶恐。我不善言辞,真的让我说还真说不出来什么,就写这样一篇体会,和大家交流,共同提高。
  就个人经验而言,做好英语教学有三点非常必要的。
  第一,要唤起学生学习英语的兴趣。
  人的兴趣是在需要的基础上产生和发展起来的,所以作为老师,首先就要让学生觉得学好英语对他们大有用处,不断灌输英语在社会发展以及日常生活中的重要作用,让学生在心理产生学习英语、学好英语的强烈愿望。在这一点上,我主要用三种方法。
  首先,经常性开展情景表演。例如在学习“Buy Apple”这个短语的时候,安排一个学生当店员,一个学生当买家,双方在讲台上用英语对话,让学生融入角色中去,课堂变得情趣盎然。
  其次,是鼓励学生多唱英文歌曲。小学英语教材中的儿歌简单易记,也非常有趣。我经常鼓励同学多唱,唱好,并开展比赛,优胜者奖励铅笔、橡皮擦等学习用具,学生们都感觉到上课轻松,有味道,也符合“愉快情景教学法”的原则。
  第三,运用游戏激发学生学习英语的兴趣。我组织学生玩的最多的还是单词接龙,将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜,做错的表演一个小节目,课堂气氛非常热烈。
  掌握要点,搞好课堂教学
   虽然课后巩固和提高很重要,但课堂教学是基础。也只有先做好课堂教学,让学生完全的领会课堂知识,才能进入其他环节。对课堂教学,同行们都有自己的经验,我这里就权当抛砖引玉说说自己的方法。
   首先,要明确教学目的。每次上新课前,我都要向学生说清本节课要讲的主要内容,和重点、难点所在,这样让学生明确学什么,怎么学,那些需要重点学。达到这个目的后,老师的教学目的和学生的学习就实现了有机统一,老师教起来更轻松,学生学起来更容易。
  其次,要严格要求学生。现在的学生很不好教,用行话来说就是“轻不得重不得”,但无论如何切不可因为担心给学生过多压力而放弃严格要求。必须要让学生明白,老师的要求都必须不折不扣的完成,同时要加强督促,不能让学生有任何的侥幸心理或者蒙混过关的念头。严师出高徒,这个规律任何时候都是一样的。
  第三,要尊重学生的主体地位。让学生掌握知识是一切教学活动的根本目的,能不能学好也关键在于学生的主观能动性是否发挥的好,否则,老师再费心费力也于事无补。在课堂上,我主要通过集体朗读、抢答、点名提问等方式充分调动学生的主动参与意识班上的英语学习活动,也尽量的让学生自己去组织,都取得的不错的效果。
  要用好英语学习辅助软件


  英语学习辅助软件对教学具有重要的辅助作用,国内当前的类似软件很多,我多方比较后选择了能飞英语学习软件。这个软件可以把任何电影、电视、歌曲等变成一部多媒体学习教材!里面还囊括了所有英语课程,可以实现全文听写,智能同步,个性化学习,个人认为是目前国内最好的一款英语学习辅助软件。当然,软件好还要用好,我主要把它用在三个方面。
  首先,在上课时播放课程。能飞包括小学完整的教材,在上课时用来播放教材,在脚本里面标注生词、重点句等,学习过程还可以结合句子所在的视频场景一起学习,可以光标移动或鼠标点到哪一句播哪一句所在的视频,方便简单,增强了学生对单词的记忆。
  首先是组织学生看电影学英语。去年上半年,我用能飞英语学习软件反复给学生播放《冰河世纪》。看了几遍之后,我还设置了一个环节,让学生扮演自己喜欢的角色,录制自己的声音,并与原声进行比较,孩子们的积极性高涨,到后来,达到了《冰河世纪》里面所有的单词,同学们对倒背如流。
   第三,巧用软件开展拓展学习。能飞英语学习软件里面有海量的影视资源,包括着迷英语900句、走遍美国、纵横美国、迪尼斯动画等等,这些作为学生课后的拓展学习资料再好不过了。比如我会每个周末布置一些课外作业,内容就是让学生去看英语动画片,熟练的掌握动画片中某个角色的经典对话。
  诚惶诚恐的写下这样一篇体会,以期达到抛砖引玉的目的,不对的地方欢迎各位同行批评指正。

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