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小学阶段是学生习惯养成的重要阶段，通过道德与法治课程教学，针对学生的日常学习习惯、生活习惯以及人生价值观念进行渗透，可以引导学生从小面对善恶美丑拥有正确的认知，能够从法律法规以及规章治度等方面要求自己的言行举止。所以作为教师应该充分认识到道德与法治课程的重要性，充分抓住小学生的性格特点和年龄特征，引导学生从小养成良好思想道德观念和行为习惯。
本学期期中质量检测，区教研室首次将道德与法治课程作为单科进行测试，充分体现了对道德与法治课程的重视。鄠邑区五竹中心学校按照教科局安排，严格规范组织了本次期中测试，并于2020年11月13日上午召开了道德与法治课期中检测质量分析暨教师座谈会。
一直以来学校高度重视道德与法治课程，安排每一位校领导带头担任道德与法治课程教学。
分析会上，全体道德与法治老师就本次道德与法治检测情况做了分析发言，老师们从知识性、常识性、实践性以及认知性四个方面对本次学生答题情况进行了分析，并从答题情况深层次挖掘学生存在的问题，为后面的教学工作树立了目标与具体方向。
最后，宋广柱同志就本次道德与法治质量检测作了强调：
1.道德是一个人最基本的涵养，法治是社会得以运行的根本，教师要从思想上高度重视。
2.善于从生活中挖掘教材。教师要充分了解学生实际，有针对性的进行教学，提高教学的有效性。
3.积极参加实践活动。任何知识的学习都来自于实践，最终也将指导实践，教师要尽可能将教学内容拓展到实践中。
4.重视道德与法治课程的设计与安排。教学时要以教材为基础，同时要超越教材。
通过本次质量分析活动，与会教师再次认识到了道德与法治课程的关键性与重要性。全体教职员工将以本次活动为契机，进一步提高思想站位，加强实效，确保思想政治教育永葆旺盛的生机与活力，为培养合格的社会主义接班人而不懈努力！（鄠邑区五竹中心学校）
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发表于 2020-11-14 09:34:50
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