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■戴永智
我今生虽未成大器，但我仍不能忘记做为我“人梯”的那些老师们。
小学时，我一年级的班主任是郑智慧老师，他鼓励我学习，任命我当班长，激发了我的学习热情，使我成为“三好学生”。
四年级时，班主任是王家珍老师，那时他刚20岁，年轻潇洒，语文、数学都教得很好。他多才多艺，会踏风琴（风琴，音乐器材，分手拉式和脚踏式）教音乐，至今我还记得他给我们所教的歌曲“千里草原宽无边”和“宝塔山延河水”。
1957年冬，因王老师说了一句谝闲传的话，当时的校长为完成“右派”任务把他打成“右派”分子，从余姚小学调往康王村小学时，我们几个同学去送他，我当时哭了，被校长看见，给只有12岁的我，扣上“政治没挂帅”的帽子，让我也夹上尾巴做人，好在新接手的班主任仝智谋老师对我宽心说服，百般呵护，才未使我陷入“自弃不拔”的泥潭，这在我幼小心灵中留下难以忘怀的阴影。
六年级的班主任是李正民老师，他数学、语文教得很认真；记得那年我们全班百分之八十学生考上了初中（那时还未实行九年制义务教育），至今我还能回忆起他讲课的神情。李老师今年已八十多岁，但身体很健康。有次在县城碰见我，紧握我的双手不放。他年老耳聋，侧着耳朵听我讲话。我深感对不起他，文革中给他贴了大字报，把一些“小事”上纲上线夸大了，给他造成心痛，这使我至今愧疚，每每思之惶愧难当。
我初中、高中都是在户县二中度过的。在初中阶段，对我印象最深的是宋巨儒老师，他心系学生，能把学生当子女看待。他不但教书，而且教我们如何做人，我从他那里学到了许多做人的真谛，并把从他那里学来的做一个教师应有的道德、人格、方法，后来用在户县一中当教师的实践中。
宋老师当了我们三年班主任，记得初中二年级时，正是1962年自然灾害和人为灾祸的经济困难时期，因家庭贫困我辍学在家，宋老师骑自行车到马营村家中动员我继续读书，宋老师的诚恳热情感动了父母和我，我才又回到户县二中上学。如果没有宋老师当年拉那一把，就没有我的今天。
宋老师是教生物的，经常把菜叶子用水煮熟加盐充饥，也经常叫我去分享。在文革中他被打成“叛徒、黑帮”分子，我经常暗中陪他睡在生物组独有的两间房内的火炕上。叫我陪睡的还有生物老师刘维汉，在当时“红色恐怖”环境里，宋老师和刘老师都支持我们“保守派”，总是告慰我：“不要怕，你当保皇派是对的，历史会证明真理在你们手中。”现在回忆起来真被老师言中了。
刘老师和宋老师都已仙逝了，可他们当年对我的教诲仍在耳边缭绕。安息吧，我的老师。
对我在文学方面教导所留印象最深的，还算赵连云、邓振旅两位语文老师。
赵连云老师教初中语文，讲课认真，语言幽默，经常讲些课外文学知识让我们品味。他讲了一幅对联，是说殷纣王昏庸无道，天旱求神施雨，有位智者送去对联一幅，上联是“一殿上贪官污吏三跪九叩叩来日月星辰”，下联为“两廊下淫僧乱道七吹八打打去风云雷雨”，横批写“日月并来”。
他上完课，在课余时间又给我们写过两首“金字塔”诗，其形式是第二句比第一句只能多一个字。形容秃子模样：“秃，精肉，光溜溜，虱虮难留，搭不住木梳，黄瓜茄子葫芦，一轮明月照九州。”形容脸有麻子者：“麻，枯皱，涩沟沟，雨打蹚土，湿场碾碗豆，蜂窝塞皮羊肚，活像个翻皮石榴。”赵老师的幽默至今记忆犹新，他念诗时的声与形至今历历在目。
上高中后，在文学方面对我印象最深是邓振旅老师，邓老师很欣赏我的作文，每次都有较高评语，我的作文经常被选印作范文。他鼓励我当一个故事作家。很可惜，“文化革命运动”把我和邓老师分成两派，他是“造反派”。为争论邓老师是不是“左派”，我和今天的西北大学教授韦苇，当年曾经在贴满几个山墙的大字报前辩论，在当时的二中轰动一时。就因为这“政治历史”裂缝，文革后我和邓老师没有直接来往，但我并未忘记他传授我知识的恩德。在马营大队当书记时，我通过别人给他送过西瓜和大蒜；在他因病去世后，我给他送去了花圈及挽帐，表示了沉痛的哀悼。
对我人生道路重大转折具有指导作用的“人梯”，当算我的老师张汉云。他是中国人民大学哲学系高才生，被当年“爱才如命”的户县二中白德全校长从陕西社会科学院“挖”到了户县二中。
张老师是我的高中班主任，因“文革”缘故，我和张老师私交很深，他授我知识，教我作人，在我人生道路关键时刻，给了我力量。
1980年，我辞去马营大队支部书记之职，到涝店镇余姚学校当民办教师，张老师知道后立即设法调我到户县一中任教。高中毕业的我能胜任高中课程的教学吗？张老师让我参加了他的系统讲座授课，手把着手教我如何备课教课，在张老师的耐心教导帮助下，我胜任了高中的哲学政治课，没给张老师丢面子。
根据我自身特点，张老师又鼓励我报考律师，我当时有些胆怯，而张老师帮我分析自身优势，认为很有把握。他鼓励我说，“别怕，大胆去考，不借面也不会押你借面的升子。”1981年，我在咸阳地区“律考”考了第五名，从此走上了职业律师的道路。感谢张老师在我人生航船迷茫时，给我导航。
在高中阶段，还有像白德全校长，王之昌校长，郑志老师，马普明老师等，都从不同角度成为我的“人梯”，无论我爬到那个阶段，都能回忆起那些托我升高的“人梯”台阶。
父母和老师，构成我的“人梯”。除此而外，走上社会，随时随地我都很注意利用其他形式“人梯”提高自己。我写《律师随笔琐议》这本书，又是严文后老师甘当“人梯”帮我升高，每当我写完一篇文稿，就送严老师那里批改，他从字句、语法、标点诸方面提出宝贵意见，使我的文章内容更精彩、语言用词更准确，这使我自叹莫如。在这本书出版前，严仁海、戴佐琳、张宝珍、张宏权、党诚明等同志都认真修改，他们也是我的“人梯”，看过我《追求公正》一书的所有读者，都是我的“人梯”。
知道了“人梯”的作用，人人就要甘当别人的“人梯”。我希望人们都不忘自己爬过的“人梯”，诚心再做他人的“人梯”，这正是人类历史发展的规律。
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发表于 2012-10-2 15:09:37
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