高考优等生单科拔高冲击名校

个性化

　　诊断关键词：成绩优异但单科较差、缺乏信心
　　经典案例：单课提高，历史从60分提至85分
　　学习辅导所在校区：新东方中小学个性化学习部崇文国瑞校区
　　学员情况：
　　任佳（化名）是来自北师大附中的高三文科生，各科成绩都很拔尖，唯有历史成绩总是不尽如人意，模考成绩从来没有达到过60分，虽然其它各科在努力往上拉分，但总成绩始终停滞不前，以她当时的总分想要考取她心仪的大学还是有很大差距的。任佳很聪明，但聪明的孩子都有一个缺点--懒，她也不例外。她不喜欢背书，觉得书上的知识点太多了，不知道怎么背，而且在答题的时候找不到思路不知道怎么去答。眼看着高考一步步临近，父母干着急可帮不上忙，她自己也不不知道该从何下手了。
　　崇文国瑞校区金牌规划顾问温宇新老师诊断：
　　从任佳的测评结果上我发现她主要存在三个方面的问题：一是她的历史基础题失分比较严重，基础不扎实；其次答题没有技巧，把握不了得分点，漏答现象比较严重；最后就是缺少对历史科目的整体框架。因为高中历史教材改版后不像以前以时间为线组合知识点，而是把内容完全打乱以专题的形式呈现，这样一来对学生来说知识点就特别地松散和凌乱，很难对历史学科有个整体的脉络。
　　因为历史学科本身就比较枯燥，任佳又是个性格外向开朗的孩子，我就为她选择了一位授课风格偏活泼的老师，这样容易建立起她对历史学科的兴趣和信心。任佳的历史基础较弱，老师先以时间和专题对教材进行重组，帮助她梳理知识点，建立历史学科框架；后期以做题为主，训练她根据题目找到与教材相对应的知识点的能力，从而提高答题技巧。
　　老师的授课风格虽然活泼但是对她的要求是很严格的。课上老师以讲解为主，简单的知识点会让她反复重复，课下会适当的布置作业，在下次课上检查。任佳也很配合，每次都按时完成老师布置的作业。短短几个月的时间，任佳的历史便提高了25分！她自己也总结了进步心得，找到了适合自己的老师，就要充分的信任他，及时认真的完成老师布置的每一项任务，有疑问就多询问老师，多和老师聊天交流心得，多思考，多付出，想不提高都难！

艾米

这就是我们老师说的曲线高考了吧